「ディスカッション」

1.遠藤の質問の回答

学芸の後輩木下にア式生活においてのアドバイスをするとしたらなんですか？

→決して遠藤ポジにだけはならないこと、ですね。オイシいと思うなら別だけど（笑）

2.「ディスカッション」

　さて、春夏学期が終了しましたが、皆さんは初めてのオンライン/リモート授業、うまく乗り切れましたか。今回のブログでは、自分がこれまでのオンライン授業から感じた、「議論することの難しさ」について話していこうと思います。

　今学期、私はある講義で、事前に与えられた課題の文章を読んできて、それについて20~30人のクラス全体で議論する、というワークに取り組みました。授業内では、最初にレジュメを担当した人がその文章について説明し、論点を提示した後、それについて受講生がZoomの「手を挙げる」機能を使って順番に発言し、その一つ一つに対して教授からフィードバックがありつつ、最終的にその論点に対する何らかの答えを得ることが目的とされています。もちろん、受講生は全ての発言をリラックスした空間の中でメモを取って聞くことができるし、教授が議論を導いてくれることもあるので、一見スムーズにディスカッションは進みそうです。

　しかし、実際はそんなことはない。例えば、論点の設定の仕方が抽象的すぎると、それに対する見方も一人一人全く異なったものになるし、誰かの発言を受けたうえで次に出てくる意見も、やはり自己の視点に縛られたものになりがちです。時にそれが積み重なると、双方向的な議論、コミュニケーションというよりは、一方向的なプレゼンが連続するようになってしまいます。ましてやオンライン授業で、映像はミュートされているから、クラスメートの反応も分かりません。

　ここで大切なのは司会役としての教授のあり方です。司会は、そんな「ズレた」発言も、全体の文脈の中に位置づけて、それに意味を持たせつつ、論点に対する想定内の解答を超越した、新たな知見を生み出せるような議論を構築しなければいけません。私が受けた授業での教授は、自身の研究をもとに議論に対し一定の枠組みを与えながらも、学生たちが何とか自分たちの力で答えにたどり着けるよう、ファシリテートしてくれました。さすがは教授です。

　では、私自身の取り組みはどうだったのでしょうか。そこで、この授業、あるいはこの活動自粛期間中に行われた部内の様々なオンラインのMTGにおいて、自分の意見をきちんと提示しつつも、皆の意見、議論への主体性を引き出して、協働して何かを創出できるような議論の場を担う一員になれていたのか、そう自問してみると、やはりまだ課題を感じずにはいられません。自分の意見が誰かの思いを内側に押しとどめてしまったかもしれないし、もっとオープンな姿勢で議論に臨むべきだったかもしれない。そう反省したくなる場面が多々回想されました。

　自分が担うスタッフという仕事、あるいはその中での「フィードバック」といった活動は、選手、あるいは部員の皆に何らかの気付きを与えられてこそ価値があります。それは、自分からの一方的な情報提供の選手への強制ではなく、フィードバックした選手がその言葉に対して自発的な矢印を持った言葉を返して、スタッフからのフィードバックと、選手、部員の意見が融合して、新たな気付きが生まれてはじめて、「フィードバック」は意味を持つ、ということです。そのためには、オープンなマインドで、選手が「自分事」になって考えてくれるような問いかけを心掛けないといけません。提案者でありつつ、司会でもある、この二重の役割を上手に消化していくのは、そう簡単ではなさそうです。

　全体の枠組みをおさえつつ、仲間と共に新境地へ向かうために、私とあなた/みんな、を越境する、そんなディスカッションが生まれるよう、今日から、そしてオンライン授業が続く秋冬学期も、改めて頑張っていこう、そう思ったこの頃です。読者の皆さんはどうでしょう？そうしたディスカッションへの関わり方、消化できていますか？機会があれば、ぜひ教えてください。

3.最近あった出来事:

YouTubeで「巨大隕石が地球に最接近したときの、N〇Kの防災放送」なる動画を観る。「逃げても無駄!」の表示に空しくなったと同時に、毎日大切に生きなきゃな、なんて変に考えさせられた。

4.福嶋への質問

オンライン授業で初対面の人とコミュニケーションを取るコツを教えてください！

#STF 見城貴大

「もしア式蹴球部のスタッフがドラッカーの『マネジメント』をかじったら」

1.ひなちゃんからの質問

　冬オフですか…学年旅行の後は、年末に友達と忘年会を開き、サッカー系の予定もあって、そのあと帰省しますかね。それ以外の時間は分析やら読書とか。スターウォーズ最新作も楽しみですね。やっぱり友達とゆっくり過ごす時間が心の栄養ですかね。期待通りの回答になってます？？

2.「もしア式蹴球部のスタッフがドラッカーの『マネジメント』をかじったら」　

今回はテーマが自由ということで、私が最近読み始めた、ドラッカーの『マネジメント』(ピーター・ドラッカー(2008)、『マネジメント　務め、責任、実践　Ⅰ』有賀裕子訳、日経BP社)の数ページ(主に260頁~262頁)を取り上げて、そこから考えたことのアウトプットを部員向けに少ししてみようと思います。少し長くなりますが、最後までお付き合いいただけると幸いです。テーマは、「目標設定」です。新体制が始まってまだ間もないこの期間にこのテーマを扱うことには大きな意味があるのではないでしょうか。

　

　ドラッカーは、先述のページの中で、目標の要件を取りあげています。ここからは、これをア式蹴球部での活動と照らし合わせてみていきます。

⑴目標は、「自社の事業は何か、将来の事業は何か、何であるべきか」という問いをもとに決めなくてはならない。

　さて、まずは個人単位の話をしましょう。私は現在「スタッフ」という役職で活動しています。もちろん、公式戦でのスカウティングなど定期的に行う活動はありますが、基本的には自ら主体的にアクションをして活動することが求められています。つまり、部内でのアイデンティティを自分自身の力によって確立しなければならないのです。そのために、私は日々、「自分は何のためにここにいて、どんな価値を提供できて、そのために何をすべきか」ということを常に考えて過ごしています。しかし、まだまだ満足はしていません。そのために、もっとこの問いを深めていく必要があると思います。皆さんはどうでしょうか。

　ドラッカーは、上の問いを、顧客のウォンツから逆算して捉えていくことが必要だと考えています。そして、企業は社会の中に存在しているから、経済活動によって社会に対する使命を果たさなければならないとも述べています。

翻って、私たちア式蹴球部が価値を提供するべきなのはどこでしょうか。それは言うまでもなく、応援してくださる方々に対してでしょう。もちろん、部活動は自己の成長のためにあるものだという考えもできます。しかし、この部はそのような閉じた思考から成り立っているわけではないはずです。小平グラウンドの人工芝化の話をはじめ、私たちの活動はサポートしてくれる保護者やOBの方々など多くの方たちのサポートから成り立っています。その点では、プロのサッカークラブ、企業と何ら変わりません。

では、私たちをサポートしてくださる方々のウォンツは何か。目先の勝利、一部昇格でしょうか。私はそうは思いません。勝利、昇格の先で、その喜びを共有し、私たちがチームとして一段成長した姿にこそ、ウォンツがあるはずです。

先日、横浜・F・マリノスがJ1リーグで優勝しましたが、彼らのサッカーの確立されたアイデンティティ、それに呼応するような選手たちの溌溂とし、かつ献身的なプレーは多くの人々の感動と熱狂を呼び起こしていました。私たちのサッカーも、そして他のピッチ内外の活動も、応援してくれる方々の目線に立って、彼らが望む何かを提供できるものであるべきです。そして、その中でプレーする選手たちも、そしてそれを支えるマネージャーも、それぞれにそのアイデンティティを体現する存在でなければなりません。

では、私たちは「自社の事業は何か、将来の事業は何か、なにであるべきか」という問いに対してどう答えられるのでしょう。これは、私だけで出せるものではありません。部という「企業」の構成員全体の思いが結集して初めて現れるものです。これを考えるカギは、上に示した通りですし、これをきっかけに私自身も、そして皆さんもこの問いをさらに深めていければよいと思います。と、同時に、この問いを個人単位で考えることもまた、自己の成長に繋がります。日々、「自分のすべきことは何か、何であるべきか」について思考し、それにトライし続ける姿勢を持ち続けることは、チームという集団としての成功の前提条件といえます。なぜなら、こうした個人が切磋琢磨し、相互作用し合うことで、チームという有機体が育っていくからです。

すいません、5つ取り上げるといいましたが、文量的にこの辺りで今回はやめておこうと思います。

ちなみに、あとの4つは、

⑵目標は実務に根差していなくてはならない。

⑶目標は、経営資源や努力を特定分野に集中するのに役立てなくてはいけない。

⑷目標はひとつではなく、複数であるべきだ。

⑸企業の生き残りを左右するすべての分野に目標を設ける必要がある。

です。各々非常に深い言葉ですし、考えがいのある教えです。

　ここから先は、また新たな活動の一つとしてアウトプットしていこうと思います。機会があれば、ぜひよろしくお願いします!

3.最近の出来事

・寒いと頭が回らないので暖かさでマウントを取りに行く。雪だるまみたい。

・追いコンで人生初のサバイバルゲームに挑戦する予定です。切実に心配です。

・毎日かぼちゃかさつまいもを食べています。おすすめの食べ方があったら教えてください。

4.レオへの質問

・冬オフでの目標は何かありますか？いつもみたく奇想天外な回答をお願いします。(10点)

・最近ポケモンにはまっているようですが、俺、また自分をポケモンに例えるなら何ですか？

# STF 見城貴大

「自己紹介（見城）」

1.東明からの質問の答え

女の子の分析も得意ですか。

→難しい質問ですね‥どう見えますか?笑

　個人的な見解としては、女子もサッカープレーヤーと同じで複雑系として捉え、雰囲気や性格、話しやすさといった様々な要素の相互作用から判断するべきものだと分析しています。机上の論なので実践には移せませんが…汗

2.自己紹介

　読者の皆様、初めまして、東京学芸大学附属高等学校出身の見城(けんじょう)貴大と申します。現在はア式蹴球部初の「スタッフ」として、サッカーの戦術やトレーニング理論に関する学びや研究をしつつ、対戦相手のスカウティングやこの部の分析、練習内容の提案など、部員の主体性を重んじる環境を活かして日々活動しています。

　僕は中学まで選手としてプレーしていましたが、技術不足からプレー面では限界を感じ、高校では続けることなく山岳部に所属していました。しかし、サッカーへの愛は強く、そしてその中で、高校のある授業で日本のサッカー界の現状に様々な視点から触れた経験から、自分も日本サッカーの発展に携わりたいと考え、スポーツジャーナリストになるという目標を持ちます。そして、スポーツ社会学を学びたいという意思から一橋大学を志望しました。ア式蹴球部に入ったのも、実践的な経験を積むことでサッカーをより深く知りたいと思ったからです。

　入部してから、勝利に向かってひたむきに努力し、感動を共有できる仲間の存在に、新鮮さと同時に懐かしさも覚えています。私も、偉大なイタリア人戦術家、アリゴ・サッキ氏の「名騎手になるためには、かつて名馬であった必要はない」という言葉をモットーに、選手、そしてチームのパフォーマンスを最大限に引き出し、向上させられるよう、「スタッフ」という立場から貢献していきたいと考えています。まだまだ勉強不足ですが、改めて、これからよろしくお願いします。

　そして、最後になりますが、マネージャーの皆さん、いつも唯一の男子の自分をあたたかく受け入れてくださって有難うございます。

　ついでに、同期の遠藤にも一言。お前がいなかったらア式には出会えなかった。ありがとう!

3.最近の出来事

　この前の日曜日はリーグ戦がなかったので、高校の友達と定期開催のSMAP縛りカラオケ(6時間)に行きました。リフレッシュも大事ですね。いつかまた5人一緒の姿が見られる日が来るといいなと心から思ってます。

4.あやちゃんへの質問

ア式1年男子のスカウティングをお願いします!

#STF 見城貴大